● Cuentos. Dibujar la imaginación
El primer curso, titulado “Cuentos. Dibujar la imaginación” (octubre-noviembre 2010), se centraba en la realización de actividades plásticas individuales o grupales basadas en cuentos populares y seres mágicos del folclore. Constaba de 8 sesiones de una hora de duración cada una.
● Dibujar la música de los cuentos
El segundo curso, titulado “Dibujar la música de los cuentos” (abril 2011), enseñaba a los niños que la música puede narrarnos historias e inspirarnos a la hora de dibujar, utilizando para ello piezas clásicas tan sugerentes como “Peer Gynt”, de Edvard Grieg, “El Cascanueces” y “El lago de los cisnes”, de Tchaikovsky, y “Scheherezade”, de Rimsky Korsakov. También se incluían sesiones basadas en obras clásicas de la literatura fantástica como “Peter Pan”, “Alicia en el país de las maravillas”, “El mago de Oz” y “La historia interminable”. Constaba de 8 sesiones de una hora y media de duración cada una.
● Leyendas: Dibujar la imaginación
El tercer curso, titulado “Leyendas: Dibujar la imaginación” (julio 2011), se centraba en el estudio del folclore (leyendas y seres mágicos) de nuestro país y de distintas mitologías del mundo (griega, nórdica, celta y oriental). Los alumnos tomaban estos temas como inspiración para la creación artística, trabajando individualmente y de forma libre o en grupo y con una propuesta más concreta. De este modo los niños se ponen en contacto con la fantasía más tradicional, que forma parte importante de nuestra cultura y la de otros pueblos.
Así mismo, el último día construimos entre todos una “casita de hadas”, decorada con elementos de la naturaleza, que los alumnos se encargaron de ir recogiendo en el campo, en los parques o jardines, acercándose de esta manera al medio ambiente.
